攀樹體驗圓滿結束大合照
從樹上俯視的角度原來這麼美好 2019年，西西英語教室創班滿5週年，今年暑期共學班開始前，特別和臺灣攀樹人協會的教練合作，共同策劃安排於歐美流行的攀樹活動，除了可以促進親子接觸大自然的機會，讓親子在這項活動的過程中能夠一起接觸大自然、了解各類動植物、以及環境保護的重要性，另一個重點就是實踐「戶外探索課程」，這也是西西老師我在英國愛丁堡教學所獲得的最大啟發。
2005年美國長期關注並投身自然的作家理查．洛夫（Richard Louv）寫下《失去山林的孩子》一書轟動了全美教育界，他提出「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）的兒童發展現象，當孩子在只有電子產品的環境中成長，會出現許多身心問題。為了改善因科技帶來的困境，同時體認到戶外教育對於學校教育及學校師生的教學皆具有深遠的影響和幫助，澳洲、日本、英國等國家也都在逐步落實這樣的活動，紛紛以國家層級制定相關政策並投入資源，大力推動戶外教育。
例如美國民間社會自 2007 年起即開始推動戶外教育 專門法案「不讓孩子待在室內法案」(No Child Left Inside Act)，期望藉由環境 教育的推展讓學生有更多機會在戶外進行學習。英國教育部也於西元 2006 年頒布「課室外學習宣言」(Learning Outside the Classroom Manifesto)，英國國會也在 2010 年建議將戶外教育納入正式的國家課程，西西在愛丁堡任教的George Watson's College，每年會有約14天的Project，由擅長各項運動的老師，帶領學生離開教室至戶外參加攀岩、泛舟、野營求生、騎越野腳踏車、使用獵槍⋯等等的學習活動，我何其有幸，參加了由生物老師John所帶領蘇格蘭高地Highlands的探索之旅，不僅親身體驗歐洲最後一片淨土未開發的壯闊之美，還跟著老師和孩子們爬山、划獨木舟、紮營、野炊等，留下一輩子難忘的記憶。
我國教育部在103 年 6 月 發布《中華民國戶外教育宣言》，內容中提到優質的戶外教育不只是要走出教室，並非是單純的戶外活動，而必須結合課程的設計。
西西老師這項課程的安排，就特別邀請到國內從事攀樹活動多年經驗豐富的攀樹人協會前理事長方教練，來分享如何關於樹木的修剪與環境保護，以及攀樹的專業知識與技能，因此孩子們除了可以在這門課程學會練習如何藉助繩子、扣環等安全的工具攀樹，完成上升、下移，最終更能達到放下3C產品，放鬆心情在大樹間自由穿梭、體驗自然、親近自然的目的。
此外，本次訓練課程對於訓練孩子們的意志力、耐挫力、協調性、體能健康等等，都有很多實質上的幫助，攀樹的過程，必須一步一步靠著不放棄的精神，忍受手指可能因摩擦帶來的疼痛甚至受傷、手臂因過度出力而肌肉疲軟，同時手部、大腿跟核心肌群協調合作，最後克服對於高度的恐懼，才可以到達最高的支點。能夠完成的孩子們，不管是一趟還是兩趟，不管有沒有攀到最高的樹，對於他們堅忍不拔的精神和毅力，都是非常值得鼓勵的！
2005年美國長期關注並投身自然的作家理查．洛夫（Richard Louv）寫下《失去山林的孩子》一書轟動了全美教育界，他提出「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）的兒童發展現象，當孩子在只有電子產品的環境中成長，會出現許多身心問題。為了改善因科技帶來的困境，同時體認到戶外教育對於學校教育及學校師生的教學皆具有深遠的影響和幫助，澳洲、日本、英國等國家也都在逐步落實這樣的活動，紛紛以國家層級制定相關政策並投入資源，大力推動戶外教育。
例如美國民間社會自 2007 年起即開始推動戶外教育 專門法案「不讓孩子待在室內法案」(No Child Left Inside Act)，期望藉由環境 教育的推展讓學生有更多機會在戶外進行學習。英國教育部也於西元 2006 年頒布「課室外學習宣言」(Learning Outside the Classroom Manifesto)，英國國會也在 2010 年建議將戶外教育納入正式的國家課程，西西在愛丁堡任教的George Watson's College，每年會有約14天的Project，由擅長各項運動的老師，帶領學生離開教室至戶外參加攀岩、泛舟、野營求生、騎越野腳踏車、使用獵槍⋯等等的學習活動，我何其有幸，參加了由生物老師John所帶領蘇格蘭高地Highlands的探索之旅，不僅親身體驗歐洲最後一片淨土未開發的壯闊之美，還跟著老師和孩子們爬山、划獨木舟、紮營、野炊等，留下一輩子難忘的記憶。
我國教育部在103 年 6 月 發布《中華民國戶外教育宣言》，內容中提到優質的戶外教育不只是要走出教室，並非是單純的戶外活動，而必須結合課程的設計。
西西老師這項課程的安排，就特別邀請到國內從事攀樹活動多年經驗豐富的攀樹人協會前理事長方教練，來分享如何關於樹木的修剪與環境保護，以及攀樹的專業知識與技能，因此孩子們除了可以在這門課程學會練習如何藉助繩子、扣環等安全的工具攀樹，完成上升、下移，最終更能達到放下3C產品，放鬆心情在大樹間自由穿梭、體驗自然、親近自然的目的。
此外，本次訓練課程對於訓練孩子們的意志力、耐挫力、協調性、體能健康等等，都有很多實質上的幫助，攀樹的過程，必須一步一步靠著不放棄的精神，忍受手指可能因摩擦帶來的疼痛甚至受傷、手臂因過度出力而肌肉疲軟，同時手部、大腿跟核心肌群協調合作，最後克服對於高度的恐懼，才可以到達最高的支點。能夠完成的孩子們，不管是一趟還是兩趟，不管有沒有攀到最高的樹，對於他們堅忍不拔的精神和毅力，都是非常值得鼓勵的！
和孩子們一起在樹上開心合影
謝謝所有攀樹夥伴的幫忙，我們一起完成這麼棒的活動!
0 Comments