主題一：福建土樓
—從家園到文化的深度思考
今天，孩子們探索的不是傳統的古老建築，而是從這些堅固而富有智慧的家園中，學會人類如何從歷史中學習與創新。
如何用建築反映文化智慧？
孩子們不僅學會了土樓的結構，還學會了建築與生活的關聯：如何保護家園、如何在困難中找到生存智慧。
專業知識補充：老師在課堂中穿插了工程與結構原理，讓孩子了解什麼叫作「夯築而成」，讓孩子們理解為何這些土樓能夠防震、防潮、防野獸，真正達到「家」的安全感。
主題二：從地震到共振
—理解自然與建築、音樂的關聯
這一部分，不只談地震讓房子倒塌的共振原理， 怡妏老師也帶孩子們看了一支與聲音共振有關的影片，讓孩子驚呼：「原來音樂也跟地震原理有關係！」
音樂也有共振！
當我們聽到樂器或配樂時，其實是在聽振動所產生的聲波，聲音的大小、音色、共鳴，都是因為物體在不同頻率下振動，這跟地震讓大樓共振、橋樑震動的道理其實是同一個物理原理。
孩子們看完影片後，不只懂了「地震的共振」， 也了解「原來音樂也是共振的一種表現！」
師說課程設計：
1. 我們期許孩子透過這課程不只學會新知識，也能用同一個原理去理解不同領域。
2. 將科學與生活結合，而不是分開看待。
3.在學習中找到樂趣，而不是只是背答案。
我們一起用古老的建築智慧 + 現代科學原理 + 動人的音樂，串起了用不同角度看世界的方式。這樣的課程設計是為了教會孩子如何去思考與理解世界，養成真正能陪伴孩子一輩子的學習能力!
—從家園到文化的深度思考
今天，孩子們探索的不是傳統的古老建築，而是從這些堅固而富有智慧的家園中，學會人類如何從歷史中學習與創新。
如何用建築反映文化智慧？
孩子們不僅學會了土樓的結構，還學會了建築與生活的關聯：如何保護家園、如何在困難中找到生存智慧。
專業知識補充：老師在課堂中穿插了工程與結構原理，讓孩子了解什麼叫作「夯築而成」，讓孩子們理解為何這些土樓能夠防震、防潮、防野獸，真正達到「家」的安全感。
主題二：從地震到共振
—理解自然與建築、音樂的關聯
這一部分，不只談地震讓房子倒塌的共振原理， 怡妏老師也帶孩子們看了一支與聲音共振有關的影片，讓孩子驚呼：「原來音樂也跟地震原理有關係！」
音樂也有共振！
當我們聽到樂器或配樂時，其實是在聽振動所產生的聲波，聲音的大小、音色、共鳴，都是因為物體在不同頻率下振動，這跟地震讓大樓共振、橋樑震動的道理其實是同一個物理原理。
孩子們看完影片後，不只懂了「地震的共振」， 也了解「原來音樂也是共振的一種表現！」
師說課程設計：
1. 我們期許孩子透過這課程不只學會新知識，也能用同一個原理去理解不同領域。
2. 將科學與生活結合，而不是分開看待。
3.在學習中找到樂趣，而不是只是背答案。
我們一起用古老的建築智慧 + 現代科學原理 + 動人的音樂，串起了用不同角度看世界的方式。這樣的課程設計是為了教會孩子如何去思考與理解世界，養成真正能陪伴孩子一輩子的學習能力!
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